3 jobs in Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main

Wir suchen kreative und engagierte Menschen, die sich aktiv mit ihren Kompetenzen, Erfahrungen und Ideen in unser internationales Hochschul-Team einbringen. Im Fachbereich 1 ist zum eine Künstlerische W2-Professur (w/m/d) für Bläserkammermusik (75% im Angestelltenverhältnis) Kennziffer P zu besetzen. Das Deputat beträgt 13,5 Semesterwochenstunden, Besoldungsgruppe W2 HBesG. Die Studiengänge der Künstlerische Ausbildung Musik (KAM) an der HfMDK eröffnen den Studierenden vielfältige berufliche Perspektiven in künstlerischen und pädagogischen Arbeitsfeldern. Kammermusik in allen Besetzungen ist ein interdisziplinärer Ausbildungsschwerpunkt an der HfMDK und unverzichtbarer Bestandteil einer umfassend aufgestellten, gegenwartsorientierten Ausbildung im Bläserbereich. Studierende werden optimal auf die Herausforderungen der sich wandelnden Berufsfelder Solo, Ensemble und Instrumentalpädagogik sowie das Zusammenspiel im Orchester vorbereitet. Gesucht wird eine pädagogisch und künstlerisch herausragende Persönlichkeit mit ausgewiesener Expertise im Bereich der Bläserkammermusik. Erwartet werden hervorragende künstlerische, pädagogische und organisatorische Fähigkeiten sowie die Bereitschaft, das Fach mit innovativen Impulsen in Lehre, Ensemblearbeit und Hochschulentwicklung aktiv mitzugestalten. Mit der Bewerbung ist ein Lehrkonzeptpapier zur Kompetenzvermittlung und zukunftsorientierten Entwicklung des Faches in einem Umfang von 8.000 bis 10.000 Zeichen (inklusive Leerzeichen) einzureichen. Dienstaufgaben: Unterricht im Fach Bläserkammermusik in den Bachelor- und Masterstudiengängen Vermittlung grundlegender und fortgeschrittener Kompetenzen des kammermusikalischen Zusammenspiels, insbesondere im Hinblick auf eine spätere Tätigkeit als Orchestermusiker*in Erarbeitung zentraler Werke der Bläserkammermusik in größeren Besetzungen, insbesondere Oktette und Serenaden Koordination und Organisation des Unterrichtsangebots im Bereich Holzbläserkammermusik Organisation, künstlerische Betreuung und Durchführung von Bläser-Großensemble-Projekten und Aufführungen Konzeptionelle Verantwortung und zukunftsorientierte Weiterentwicklung des Fachgebiets einschließlich der Entwicklung neuer Unterrichts- und Probenformate Vernetzung des Fachs innerhalb und außerhalb der Hochschule sowie Anbindung an aktuelle künstlerische, pädagogische und wissenschaftliche Diskurse, ggf. unter Einbeziehung künstlerischer Forschung Mitarbeit an der konzeptionellen, inhaltlichen und strukturellen Weiterentwicklung der Instrumentalstudiengänge Mitwirkung an der Entwicklung, Erprobung und Nutzung digitaler Lehr- und Lernformate Beratung und fachliche Betreuung von Studierenden in allen Studienphasen Aufbau und Pflege von Kooperationen und Netzwerken im Berufsfeld Mitwirkung in der akademischen Selbstverwaltung einschließlich der Übernahme von Wahl- und Funktionsämtern Mitwirkung an Eignungsfeststellungsprüfungen, Auswahlverfahren und Prüfungen Beteiligung an Studienreformprozessen und an der Studienfachberatung Umsetzung der zur Sicherstellung des Lehrangebots gefassten Beschlüsse der Hochschulorgane Voraussetzungen: Abgeschlossenes Hochschulstudium im Fach Querflöte, Oboe, Klarinette, Horn oder Fagott oder eine Qualifikation gemäß § 68 Absatz 5 HessHG Nachweis besonderer künstlerischer Leistungen im Rahmen einer mindestens zweijährigen einschlägigen beruflichen Tätigkeit sowie pädagogische Erfahrung im Hochschulbereich; die pädagogische Eignung kann zusätzlich durch eine Probelehrveranstaltung nachgewiesen werden Herausragendes künstlerisches Profil als konzertierende/r Solobläser*in in verschiedenen Ensembles Mehrjährige internationale Konzerttätigkeit Sehr gute Repertoirekenntnis der Bläserkammermusik für alle Besetzungen von reinen Bläserensembles bis zu kombinierten Ensembles Bläser*innen/Streicher*innen/Pianist*innen Erfahrungen im Bereich Neue Musik Verhandlungssichere Deutschkenntnisse (vergleichbar C1-Niveau, nachzuweisen im Rahmen der Anhörungen) Gute englische Sprachkenntnisse in Wort und Schrift Sehr gute organisatorische und zielgruppengerechte kommunikative Fähigkeiten Teamfähigkeit Sozial- und Führungskompetenzen Erwartungen im Rahmen der Professur: Identifikation mit Leitbild und Entwicklungszielen der HfMDK Bereitschaft zur eigenen, hochschuldidaktischen Fortbildung Interesse an fachbereichsübergreifender und interdisziplinärer Zusammenarbeit Hohe Präsenz in der Hochschule und im Fachgebiet Bereitschaft, sich verantwortlich und kooperativ in die Weiterentwicklung des Abteilungsprofils einzubringen Vernetzung im Fachgebiet und Berufsfeld Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit mit und zur Unterrichtstätigkeit in anderen Ausbildungs- und Fachbereichen Engagement in der künstlerischen Forschung Die geeignetsten Bewerber*innen werden zu einer Lehrprobe und Anhörung eingeladen, die voraussichtlich im Oktober 2026 stattfinden. Kontakt Die HfMDK legt Wert auf Vielfalt und Toleranz und fördert die Gleichberechtig

Im Fachbereich 1 ist zum eine Künstlerische W2-Stiftungsprofessur (w/m/d) für Elementare Musikpädagogik (EMP) (50% im Angestelltenverhältnis) Kennziffer P zu besetzen. Das Deputat beträgt 9 Semesterwochenstunden, Besoldungsgruppe W2 HBesG. Die Studiengänge der Künstlerische Ausbildung Musik (KAM) an der HfMDK eröffnen den Studierenden vielfältige berufliche Perspektiven in künstlerischen und pädagogischen Arbeitsfeldern. Einen eigenen Schwerpunkt bildet der Bereich Instrumentalpädagogik, in dem künstlerische, pädagogische und wissenschaftliche Anteile gleichgewichtet sind. Im Masterstudiengang Instrumentalpädagogik vertiefen und spezialisieren die Studierenden ihre Kompetenzen. In diesem Kontext baut die HfMDK den Bereich Elementare Musikpädagogik weiter aus. Sie richtet eine Stiftungsprofessur ein, maßgeblich gefördert durch die Stiftung CITOYEN und die Pro Civibus Stiftung. Gesucht wird eine herausragende Persönlichkeit, die auf Grundlage eigener Lehrerfahrungen und innovativer Konzeptentwicklungen das Fach, auch in seiner Beziehung zur Instrumentalpädagogik, weiterentwickelt sowie in der Breite der adressierten Altersgruppen erfolgreich unterrichtet. Sie vernetzt das Fach eng mit den weiteren pädagogischen Studiengängen der Hochschule und dem Berufsfeld und greift dabei auch Erfahrungen sowie Netzwerke der Stiftung CITOYEN mit Sitz in Frankfurt auf. Mit der Bewerbung ist ein Lehrkonzeptpapier zur Kompetenzvermittlung und zukunftsorientierten Entwicklung des Faches in einem Umfang von 8.000 bis 10.000 Zeichen (inklusive Lehrzeichen) einzureichen. Ihre Aufgaben sind: Unterricht im Fach Elementare Musikpädagogik in allen Studiengängen (insbesondere Bachelor Künstlerische Ausbildung Musik, Master Instrumentalpädagogik, Bachelor Kirchenmusik) Durchführung von Forschungs- oder Entwicklungsvorhaben Organisation und Durchführung von Lehrversuchen Vernetzung mit den relevanten Institutionen (beispielsweise Musikschulen, Allgemeinbildende Schulen, Kindertagesstätten) Kooperation mit anderen Fach- und Ausbildungsbereichen (Lehramtsausbildung FB 2, Bewegungslehre FB 3) Konzeptionelle Weiterentwicklung des Fachs, beispielsweise durch Entwicklung eines Schwerpunktprofils EMP im Master Instrumentalpädagogik Beratung und fachliche Betreuung von Studierenden in allen Studienphasen, auch außerhalb der Lehrveranstaltungen Mitwirkung an Prüfungen Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung und in der Organisation der fachspezifischen Studiengänge, die Übernahme von Wahl- und Funktionsämter Die Hochschule setzt voraus: Abgeschlossenes Hochschulstudium (Bachelor, Master oder Diplom) im Hauptfach Elementare Musikpädagogik oder einem vergleichbaren Studiengang mit hoher künstlerisch-pädagogischer Kompetenz mit entsprechender Zusatzqualifikation oder einer Qualifikation gemäß § 68 Absatz 5 HessHG Künstlerische Kompetenzen im instrumentalen oder vokalen sowie im interdisziplinären Bereich Mehrjährige einschlägige Berufserfahrung in der Elementaren Musikpraxis, beispielsweise an Musikschulen, in Kindertagesstätten, in der Erwachsenenbildung oder an allgemeinbildenden Schulen (mindestens 2 Jahre) Pädagogische Eignung, die durch eine mindestens zweijährige Lehrerfahrung auf Hochschulniveau nachgewiesen wird Sehr gute organisatorische und zielgruppengerechte kommunikative Fähigkeiten Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift Sicherer Umgang mit dem MS Office-Paket Teamfähigkeit Die Hochschule erwartet: Identifikation mit Leitbild und Entwicklungszielen der HfMDK Bereitschaft zur eigenen hochschuldidaktischen Fortbildung Interesse an fachbereichsübergreifender und interdisziplinärer Zusammenarbeit Hohe Präsenz in der Hochschule und im Fachgebiet Bereitschaft, sich verantwortlich und kooperativ in die Weiterentwicklung des Abteilungsprofils einzubringen Mitgestaltung von vernetztem, teamorientiertem Unterricht und die Bereitschaft zur engen fachlichen Zusammenarbeit im Kollegium Kontakt Die geeignetsten Bewerber*innen werden zu einer Lehrprobe und Anhörung eingeladen, die voraussichtlich im Oktober 2026 stattfinden. Die HfMDK legt Wert auf Vielfalt und Toleranz und fördert die Gleichberechtigung aller Geschlechter. Wir unterstützen unsere Beschäftigten bei der Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Bewerbungen von Frauen mit entsprechenden Qualifikationen sind ausdrücklich erwünscht. Menschen mit Behinderung im Sinne des § 2 Abs. 2 und 3 SGB IX werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen der §§ 67 und 68 des Hessischen Hochschulgesetzes. Die Stiftungsprofessur ist zunächst befristet auf fünf Jahre und erfolgt in einem befristeten Beschäftigungsverhältnis. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung mit aussagekräftigen Unterlagen und Dokumenten (Lebenslauf, Abschlusszeugnisse, Nachweise, Konzeptpapier, Auswahl Projekte / Publikationen / Lehrveranstaltungen etc.) bis zum über unser Onlineportal. Für Rückfragen steht Ihnen Prof. Gesa Behrens, Ausbildungsdirekt