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Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften Institut für Musik und ihre Vermittlung Wir bieten eine W2 Professur für Didaktik des Musikunterrichts/Musikpädagogik Die Besetzung ist zum geplant. Ihre Aufgaben Die Professur soll im Rahmen der Niedersächsischen Allianz für Bildung und Lehramt in der direkten Kooperation der Technischen Universität Braunschweig und der Universität Hildesheim besetzt werden. Die Stelle wird in enger Abstimmung mit der ausgeschriebenen Professur für Musik­pädagogik an der Universität Hildesheim ausgeschrieben. Angestrebt wird eine Kooperation beider Stelleninhaber*innen in Forschung und Lehre. Die Professur übernimmt die zentrale Verantwortung für musikdidaktische Lehre und Forschung am Institut für Musik und ihre Vermittlung und wirkt an der Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung im Fach Musik mit. Gesucht wird eine Persönlichkeit, die das Fach Didaktik des Musikunterrichts/Musikpädagogik in seiner gesamten Breite in Forschung und Lehre vertritt und schulische Lehr- und Lernprozesse im Fach Musik wissenschaftlich fundiert untersucht sowie in die Unterrichts- und Studiengangsentwicklung zurückspielt. Schwerpunkte der Professur sollen unter Berücksichtigung musikalischer Gegenwartskultur in folgenden Bereichen liegen: Unterricht in einer digital geprägten Musikkultur unter besonderer Berücksichtigung KI-basierter Technologien (z. B. kreatives Arbeiten mit digitalen Tools, Plattform- und Medienpraktiken, Reflexion digitaler Bedingungen musikalischen Lernens). Musikunterricht in heterogenen Lerngruppen (z. B. inklusions- und diversitätssensible Didaktik, transkulturelle Perspektiven, Teilhabegerechtigkeit). gemeinsames Musizieren, Singen und Gestalten als Lernform (z. B. Klassenmusizieren/Ensemble, kreative Produktions- und Aufführungspraxen; auch in hybriden bzw. digital unterstützten Arrangements). Die Professur bringt sich in Kooperationen im regionalen Bildungs- und Kulturraum ein (u. a. Staatstheater Braunschweig, Braunschweiger Domsingschule, Landesmusikakademie Wolfenbüttel) und ist anschlussfähig an universitäre und außeruniversitäre Partner (u. a. Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für Bildungsmedien sowie das Kompetenzzentrum Lehrkräftefortbildung Braunschweig). Von der*dem erfolgreichen Kandidat*in (m/w/d) wird erwartet, dass sie*er sich für die strategischen Themen der Universität einsetzt und die ganzheitliche Entwicklung der Universität aktiv mitgestaltet ( ). Neben den klassischen Leistungsbereichen einer Hochschule (Forschung, Lehre und Studium, Transfer, Governance und Administration) betrifft dies insbesondere die Digitalisierung, Internationalisierung, Gleichstellung und Diversität sowie Knowledge Exchange. Unsere Erwartungen Wir erwarten eine wissenschaftlich ausgewiesene Persönlichkeit mit einem eigenständigen Profil in der Musikpädagogik/schulischen Musikdidaktik, die Forschung, Lehre und Transfer im Bereich der Lehrkräftebildung (insbesondere Primarstufe und Sekundarstufe I) überzeugend verbindet. Erforderliche Kriterien International sichtbares musikpädagogisches/musikdidaktisches Forschungs- und Publikationsprofil (Qualität/Resonanz) mit klarer Passung zur Denomination sowie zu mindestens einem der oben ausgewiesenen Schwerpunktfelder. Erfahrung mit und Bereitschaft zur Einwerbung von Drittmitteln (z. B. DFG, BMBF/BMFTR, Programme der Lehrkräftebildung); Potenzial für Verbundprojekte. Ausgewiesene hochschuldidaktische Expertise und mehrjährige einschlägige Lehre in Musikpädagogik/Musikdidaktik (Lehramt); sehr gute Lehrevaluationen und überzeugende Lehrprobe. Fähigkeit, musikbezogene Lehr-Lern- und Bildungskontexte theoriegeleitet (kultur-, geistes- und sozialwissenschaftlich) zu analysieren und - je nach Fragestellung - mit adäquaten Methoden zu untersuchen bzw. unterrichts­bezogene Entwicklungs- und Evaluationsformate mitzugestalten. Praxiserfahrung im schulischen Feld (z. B. mehrjährige Schulpraxis) bzw. empirische Forschung Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit innerhalb der Fakultät (u. a. im Feld ästhetischer Bildung) sowie zu Kooperationen mit Schulen, Studienseminaren und Kulturpartnern; aktive Mitwirkung an Transfer- und Fortbildungsformaten (z. B. über das Kompetenzzentrum Lehrkräfte­fortbildung Braunschweig). Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung sowie Förderung von Wissenschaftler*innen in der frühen Karrierephase. Wünschenswerte Kriterien Erfahrungen in der empirischen Forschung zu Aspekten von Musikunterricht und musikalischer Gegenwartskultur Vorkenntnisse und Bereitschaft zur Entwicklung eines Profils Ästhetische Bildung in den Lehramtsstudiengängen Musik in Kooperation mit anderen an der TU Braunschweig angebotenen Unterrichtsfächern Erfahrung in (inter-)nationalen Fachnetzwerken und -verbänden (z. B. WSMP, BMU, AMPF, EAS, ISME) sowie internationale Kooperationen/Tagungspräsenz. Leitungserfahrung bzw. Koordination komplexer Lehr-, Praxis- oder